凝心聚力 提质增效—新教师学习交流会

      为促进新教师的成长与进步，2023年3月13日下午，学校结合一周前召开的“凝心聚力 提质增效”教学工作交流会，组织新教师交流探讨在上周会议中的学习心得感受，并对自己新学期的教学工作进行规划。

      教师们在本次活动中积极讨论、畅所欲言，既分享了自己的学习心得，也把自己在工作中的收获感悟和困惑进行交流，入职半年，每位新教师都在工作中形成了自己的方法和经验，在学习的过程中能够更有针对性地发现问题，想办法解决或是弥补自身的不足之处。在场的每位教师都收获满满，期待在新学期能够有更大的进步和收获。

       连洁老师对上周化学赵玉萍老师提出的四个备课环节中的预习环节分享自己的心得，她结合自己执教的初中学段，分享自己如何鼓励尚未形成预习习惯的初中生学会预习，同时，结合自己在教学工作中的实例提出在日常教学中也要采取多样化的方法引导学生，激发学生的学习兴趣。

       李梦科老师根据上周历史沈大富老师的分享，聚焦强化选择合理的表述方法、改变对开放题的畏难情绪、提高结构化思维的理解应用这三个观点，根据地理和历史学科的相通之处以及他所执教的高二年级的学生特点，提出他在日常教学中更注重学生语言表达和逻辑思维的训练。李老师同时提出，为了能更有效地锻炼培养学生的思维能力，关注并改变学生学习中的畏难情绪非常关键。

       贾卓亚老师分享了她从上周的教学工作会上收获的两个新思路，一个是教师在教学时有必要学会取舍，另一个是教师有的放矢的引领方可达成学生高效学习。提出新学期在教学上自己要丰富教学方法和手段，激发学生兴趣，强化学生笔头上的练习，同时要提高俄语课堂用语占比量，为学生营造良好的学习氛围。

       辛乐晨老师认识到在备研和预习环节认真准备会增强学生的学习效果，也会使教师的工作事半功倍；同时，辛老师提出要在本学期从教会学生记笔记开始加强对学生学习习惯的培养，强调课堂常规，保证基本教学秩序，让学生在宽而有度的课堂上更好地学习。

       孔思甜老师结合自己所教的小语种学科独有的语言思维特点和执教的初一学生的心理特点，提出在学生已有基础的前提下，本学期要通过语句训练培养学生对西班牙语的理解；通过“一对一帮扶小组”等形式帮助现阶段学习有困难的学生树立学习西班牙语的信心。

       许安琪老师计划本学期要在教材、课堂活动设计、课堂笔记、学生作业、学案与学生纠错反馈三个方面继续加强学习和实践，在保护学生学习热情的同时，帮助学生构建完整的知识框架；继续依托备课组集体的优势，积极向组内其他老师学习，提升自己。

       董蓉老师分享了备课组一直以来带给她的帮助和鼓励；生活在这样一个温暖的备课组，在本学期要加强向组内其他老师学习和请教，争取和组内有经验的老师相互听课，积极听取组内老师的建议，在备课组的帮助下积极提升本学期的教学质量。

       姚茹梦老师提出在新学期要注重“备”，学习赵老师的付出精神和创新精神；继续依托备课组的优势，积极向组内老师学习，不断精进教育教学方法，不断创新，提升课程品质增加课程实效，使学生养成终身体育意识。

       曹璐老师提出在本学期要更关注到每个孩子的不同点，结合学生自身特点有效提升学生的学习兴趣；应对高考改革、课程改革以及不断变化的教学前沿，仔细研读教材是很好的方式，在本学期会继续坚持立足教材，潜心研究先进的教育理念，稳中求进。

       刘纯老师结合大会主题和自己所教的学科，提出要实现提质增效，首先要结合学生的特点和实际问题提升学生学习数学的信心；在培养学生信心的同时，还要精选例题，要让学生扎实明白所学内容。

      在各位新老师依次发言后，大家就“如何调动学生在课堂学习的积极性”开展了互动交流。

      最后，殷洪涛副校长作总结发言，首先肯定了各位老师的发言和讨论，同时殷校长提出老师们在新学期的工作中争取做到“三精”，即精细规划、精准指导、精选教材。不仅老师要在教学时做好学期目标、短期目标以及单元目标等，也要让学生明确自己的目标，经过一个单元或一段时间的学习后总结是否达成目标、学有所得，让学生看到自己的进步和成长，更有学习的意愿，真正信任老师，亲近老师，在良好的师生关系带动下更好地完成学习。

      进入新学期，新教师通过上一个学期的工作实践已经积累了一些新的经验，对于教学工作的认识也在不断提高。相信通过本次交流会，新教师会在新的一学期百尺竿头更进一步，在本学期取得更大的进步与收获。