一、“F+”的提出及内涵诠释

       普通高中多样化有特色发展是推进高中育人方式改革的重要目标之一。用特色带动学校的系统改革，是办学改革的使命，也是对育人方式的一种创新实践。基于此，我校提出了“F+”育人模式与课程体系的概念。

       “F+”单词全写为“Foreign Plus”。Plus 释义为加号、优势、超过。“F+”意指在坚持外语教育特色的基础上，进一步强化优势，丰富内涵，最终实现学校全面、多样、优质发展。一方面，在外语特色的基础上，进一步丰富“F+”的内涵，即“F+”外语特色（Foreign ）、面向未来（Future） 、团队建设（Family）、复合型（FUHE），复合型（FUHE）即Featured(有特色的)、Universal(普适的)、Harmonious（和谐的）和Ethical（有道德的）。另一方面，“F+”育人模式，即指突出外语特色“F”，实现跨语种融合，跨学科融合，跨文化融合。具体表现为：一是开设多语种课程，主修+辅修；二是在外语特长的基础上，加强对学生“科创”精神的培育；三是在外语特长的基础上，突出艺术教育、体育教育等，形成学科融合课程群。

二、“F+”课程体系的建设目标

       “F+”课程体系以立德树人根本任务为出发点和归宿，在“为了孩子的一生幸福”办学理念和“为培养复合型、创新型、国际型人才奠基”育人目标引领下，适应学生当前和未来发展的需求。以为学生提供多元的个性化选择为出发点，从整体上进行系统规划和设计，传承、挖掘学校办学传统和特色优势，整合利用校内外优质教育资源，调动家校社协同运行机制，构建科学融合、丰富多元的开放性课程体系。通过构建符合时代发展要求、基于本校实际、多样化有特色的课程体系和育人模式，全面促进学生、教师和学校发展，并在全区、全市乃至全国产生较大的辐射影响。