北京市西城区教育委员会关于中小学培育和践行社会主义核心价值观的通知


发布时间: 2014/10/27 14:47:00 访问次数: 4338
 

 

区教委所属各单位:

为深入学习贯彻党的十八大、十八届三中全会、习总书记系列讲话精神,落实教育部和市委关于培育和践行社会主义核心价值观的要求,坚持立德树人,在中小学大力培育和践行社会主义核心价值观,现提出如下意见:

一、加强宣传教育,营造浓厚氛围。广泛宣传教育,引导师生记住社会主义核心价值观的基本内容和实践要求,24字”做到人人知晓、熟记熟背。通过宣传橱窗、电子屏幕、宣传画、校园网等方式,使社会主义核心价值观24字”在校园处处可见、人人知晓。开展童谣传唱、主题班会、报告会等活动,深化教育效果,使小学生逐步做到熟记熟背、养成习惯;初中生理解要求,学会践行;高中生立志成才,学会做人。

    二、加强师德建设,发挥示范引领作用。教师承担着最庄严、最神圣的使命,老师既是学问之师,又是品行之师。教师要时刻铭记教书育人使命,以人格魅力引导学生心灵,以学术造诣开启学生智慧之门。加强师德建设,把社会主义核心价值观纳入教师教育课程体系,融入教师职前培养准入、职后培训和管理的全过程,把师德表现作为教师聘任、考核和评价的首要内容,形成师德师风建设长效机制,引导教师将社会主义核心价值观落实到教学、管理、服务各项工作中。重视德育课程教师和班主任的配备和选拔,不断提升广大教师思想道德素质和育人能力。各单位要组织学习教育部关于中小学教师违反职业道德行为的处理办法,

认真搞好对照检查,严肃查处变相体罚学生等违反教师职业道德的现象。

三、加强学校文化建设,优化教育环境。注重学校文化熏陶浸润,进一步加强学校文化建设,强化以文育人、以文化育人功能。继续开展中小学学校文化建设示范校创建活动,将社会主义核心价值观融入校园物质文化、精神文化、制度文化之中,建设体现社会主义特点、时代特征、首都特质和学校特色的学校文化。完善学校制度,加强校风、教风、学风建设,坚持以人为本,依法治校,规范办学,尊重学生主体地位,营造平等和谐的学校文化氛围。利用升国旗、入党入团、开学典礼、14岁迈入青春门、18岁成人礼等仪式,传播主流价值观。开展经常性的读书活动和丰富多彩的文艺、体育、科技等活动,支持学生社团活动,努力做到每次活动不仅健康身心,而且陶冶情操。

 

附件:《教育部关于中小学教师违反职业道德行为的处理办法》

 

                                 西城区教育委员会

                                  20141027
 
 
 

附件:

教育部关于中小学教师违反职业道德行为的处理办法

2014111日)

 

      第一条  为规范教师职业行为,保障教师、学生的合法权益,根据《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国教师法》《教师资格条例》等法律法规,制定本办法。

  第二条  本办法所称中小学教师是指幼儿园、特殊教育机构、普通中小学、中等职业学校、少年宫以及地方教研室、电化教育等机构的教师。

  前款所称中小学教师包括民办学校教师。

      第三条  本办法所称处分包括警告、记过、降低专业技术职务等级、撤销专业技术职务或者行政职务、开除或者解除聘用合同。其中,警告期限为6个月,记过期限为12个月,降低专业技术职务等级、撤销专业技术职务或者行政职务期限为24个月。

      第四条  教师有下列行为之一的,视情节轻重分别给予相应处分:

     ()在教育教学活动中有违背党和国家方针政策言行的;

     ()在教育教学活动中遇突发事件时,不履行保护学生人身安全职责的;

     ()在教育教学活动和学生管理、评价中不公平公正对待学生,产生明显负面影响的;

     ()在招生、考试、考核评价、职务评审、教研科研中弄虚作假、营私舞弊的;

 ()体罚学生的和以侮辱、歧视等方式变相体罚学生,造成学生身心伤害的;

      ()对学生实施性骚扰或者与学生发生不正当关系的;

      ()索要或者违反规定收受家长、学生财物的;

      ()组织或者参与针对学生的经营性活动,或者强制学生订购教辅资料、报刊等谋取利益的;

      ()组织、要求学生参加校内外有偿补课,或者组织、参与校外培训机构对学生有偿补课的;

      ()其他严重违反职业道德的行为应当给予相应处分的。

     第五条    学校及学校主管教育部门发现教师可能存在第四条列举行为的,应当及时组织调查,核实有关事实。作出处理决定前,应当听取教师的陈述和申辩,听取学生、其他教师、家长委员会或者家长代表意见,并告知教师有要求举行听证的权利。对于拟给予降低专业技术职务等级以上的处分,教师要求听证的,拟作出处理决定的部门应当组织听证。

  第六条    给予教师处分,应当坚持公正、公平和教育与惩处相结合的原则;应当与其违反职业道德行为的性质、情节、危害程度相适应;应当事实清楚、证据确凿、定性准确、处理恰当、程序合法、手续完备。

      第七条  给予教师处分按照以下权限决定:

     ()警告和记过处分,公办学校教师由所在学校提出建议,学校主管教育部门决定。民办学校教师由所在学校决定,报主管教育部门备案。

     ()降低专业技术职务等级、撤销专业技术职务或者行政职务处分,由教师所在学校提出建议,学校主管教育部门决定并报同级人事部门备案。

     ()开除处分,公办学校教师由所在学校提出建议,学校主管教育部门决定并报同级人事部门备案;民办学校教师或者未纳入人事编制管理的教师由所在学校决定并解除其聘任合同,报主管教育部门备案。

     第八条    处分决定应当书面通知教师本人并载明认定的事实、理由、依据、期限及救济途径等内容。

     第九条  教师有第四条列举行为受到处分的,符合《教师资格条例》第十九条规定的,由县级以上教育行政部门依法撤销其教师资格。教师受处分期间暂缓教师资格定期注册。依据《中华人民共和国教师法》第十四条规定丧失教师资格的,不能重新取得教师资格。教师受降低专业技术职务等级处分期间不能申报高一级专业技术职务。教师受撤销专业技术职务处分期间不能重新申报专业技术职务。

     第十条  教师不服处分决定的,可以向学校主管教育部门申请复核。对复核结果不服的,可以向学校主管教育部门的上一级行政部门提出申诉。

     第十一条  学校及主管教育部门拒不处分、拖延处分或者推诿隐瞒造成不良影响或者严重后果的,上一级行政部门应当追究有关领导责任。

     第十二条  教师被依法判处刑罚的,依据《事业单位工作人员处分暂行规定》给予撤销专业技术职务或者行政职务以上处分。教师受到剥夺政治权利或者故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的,丧失教师资格。

     第十三条  省级教育行政部门应当结合当地实际情况制定实施细则,并报国务院教育行政部门备案。

     第十四条      本办法自发布之日起施行。

 
 
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