学做贤师 共育贤童—— “育贤班”举办“班级建设的实践策略和学理分析”讲座

张红教授首先从典型案例出发，明确了班主任与“班”的关系。其次，她介绍了班级建设和管理的先进理念和有效方法，启发老师们领悟优秀班主任的特质和带班理念。接下来，张教授指出学校教育是实现一个自然人成功转型为社会人的“训练场”，学知识和学做人一定双轨并行，帮助孩子们树立胜任感、归属感和自主感三个信念。在班级建设方面，张教授针对班级是什么、班级的基本模型以及如何建设“有序、有爱、有目标”的班集体做了详细的阐释。最后，张教授用班级建设五境界做了总结：维持班级生活秩序、形成良好集体学习氛围、使班级产生凝聚力、培养学生自主活动的能力和关注学生精神生活质量。

张教授的讲座以案例引导，系统剖析，生动活泼，引起在场教师的共鸣。大家认识到，班级建设是极具专业性的教育活动，只有明确带班育人方略，才能最终实现育人目的。授之以鱼不如授之以渔，张教授并没有给我们可以在具体情境下使用的招数，然而，只有概念的本质理解，才会更好地拥有实践策略，老师们也将会在学理的学习中与反思后的实践中不断地进步成长。

主持讲座活动的黄健副校长对张教授幽默、优美、富有哲理的讲座给予了高度的评价，她说：“张红教授引领我们从学生的视角出发，用专业、理性的思考和实践的智慧引导学生学会做人，学会生活，从而让师生的教育生活更加美好！”

育贤班的全体青年教师，以及校级干部、年级组长、班主任老师、德育处的老师们一同参加了此次活动，大家表示获益匪浅, 大家纷纷谈收获、谈体会，在总结中分享了自己的学习成果。

本次主题活动使老师们进一步明确了我们的教育目标，在我们的科学、有爱的教育下，让学生更加注重身心健康，学会专心做事，学习高效自律，拥有持之以恒的毅力，也更加懂得彼此尊重，从而收获更多、成长更快。相信我们的青年教师们和班主任老师们将更有信心、更有方法地引领学生走向美好的未来！